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据乌鲁木齐市教育局局长李建声介绍,为了让农民工子女有良好的学习环境,乌鲁木齐市坚持将农民工子女的教育纳入城市经济社会发展规划。目前,乌鲁木齐市公办中小学校农民工子女达7万人,其中初中生2万人。这些学生初中毕业后都可以与乌鲁木齐市本地的学生一起参加中考,同时还可以考本地的中等职业学校。乌鲁木齐市日前出台的《2007年普通高中招生工作规定》明确指出,各学校不得剥夺农民工子女参加中考的权利。

  多年前,有人写过《北大,魂兮归来》,现在观之,仍有重读的必要:关于不公平竞争的“委屈”,这里有两个悖论——一是凭什么把北大自己受的“委屈”偷梁换柱成“内地高校”的郁闷?香港大学的招生,那寥寥数字下的高分生源原本就不是绝大部分内地高校计划里的名单,与之形成竞争态势的只有北大清华罢了,不能放大成体制上的严重弊病吧;其次,要说公平性,北大自己常年“掐尖式”录取对于千万普通高校就很公平吗?每年在高招中的特权表演和霸王流程真的经得起程序正义的拷问吗?“不公平”的招生制度是要义愤的,但首先最义愤填膺的怎么说也轮不到纳税人勒紧裤带全心供养的北大吧。转过来再看看北大的“绝情”——对于小学生团体参观说不,这才让我们“义愤”:世界上不号称一流却真正一流的大学,除极个别是封闭式管理外,几乎都是都是开放式的,北大一直辩称自己一流,却尽失一流的心胸与气度——辫子都不敢剪,还遑论自己开放?仅1999年至2002年的三年中北大就从教育部得到了十多个亿,当北大以“不是公园”为借口拒绝游人的时候,试问全中国乃至世界,有哪一个公园能够得到如此风光?更诡异的是,不要小学生却“只批准中学生团体”的提法,背后的势利和居心不说也罢。

但与他们推心置腹,一些人才道出内心的真实想法:做了数十年教学工作,反被视为拖累和负担,实在羞愧难当。50岁左右的农村教师受师范专业教育相对较少,但他们具有吃苦耐劳、敬业奉献精神,拥有比较丰富的教学实践经验。其实,他们很愿意接受新的教育理念,学习年轻教师的长处,把自己的经验和智慧运用于教学实践,很想在法定的工作年龄段内继续为教育事业作贡献。

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总会同时要求各级红十字会立即行动起来,严格依照《中华人民共和国红十字会法》的有关规定,依法开展募捐,积极投入救灾工作。

与学校携手,与教师合作学校是孩子度过童年及青春期的主要场所,是最重要的社交学习环境,可想而知,学校和教师在塑造男孩自我意识与社交技能方面起着相当重要的作用。如何有效地同学校和老师合作,使孩子在学校呈现出最佳的状态呢?考科斯博士从男孩的立场出发,探讨如何策略性地与学校以及教师合作。

阿都阿兹当年在沙巴任职时,因自觉当地的华小程度和水准很高,于是二话不说把次女送入华小接受为期6年的华校教育,如今,他的女儿不但掌握了读、写、讲、听华语文的能力,同时也因此结交到不少华族朋友,令他感到自豪不已。不过,让他啼笑皆非的是,每当女儿与华裔朋友交谈时,他和家人常常都是因为听不懂中文而“丈二和尚摸不着头脑”。

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2009年2月9日,全国第二届大学生艺术展演活动在江苏省南京市开幕,这是龙狮队表演拉开开幕式文艺演出序幕。记者张学军摄

据福建农大校长郑金贵介绍,学校2009年将继续实施“四个挂钩”的就业工作目标责任制,即当年学院就业工作完成情况与招生规模、评优评先、干部考核及责任人的津贴挂钩,并设立就业率达标奖。同时,积极挖掘校内外资源促毕业生创业就业,为创业毕业生提供创业场所和政策优惠,给基层就业毕业生奖励和深造机会。

8月30日,教育部相关人士表示,新的义务教育法明确规定了义务教育新的教师职务制度,小学教师也可评副教授。

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目前,华南师范大学南海校区、南海东软信息技术学院等佛山高校均推出合作办学项目,英国、澳大利亚的知名大学成为其主要的合作伙伴。南海东软信息技术学院与澳大利亚斯威本科技大学(SwinburneUniversityofTechnology),英国格林威治大学(UniversityofGreenwich)、英国国家计算教育中心(NCC教育)以及英国斯坦福夏大学等达成学分互认合作协议,采取“3+1”模式合作办学模式,即在南海东软信息技术学院修完三年专科课程、拿到专科文凭,然后到国外合作大学续读一年,拿到国外大学的本科文凭。

责编 左汶骏

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