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丁可宁、邹声文  1月9日上午10时许,人民大会堂。镁光灯下,作为2008年度国家最高科技奖获得者,中科院院士、北京大学化学与分子工程学院教授徐光宪从胡锦涛总书记手中接过了奖励证书。  带出3名院士、3名长江学者特聘教授的徐先生,在学生眼中是一位什么样的人?他缘何能够走上成功之路?在第一时间,记者采访了曾经师从徐光宪的黎乐民、黄春辉两位院士和长江学者严纯华教授,请他们说说自己心中的大师“印象”。  “既执著又勤奋”  黎乐民院士从1958年起作为本科生师从徐先生,4年后又开始读徐先生的研究生。“我曾写过一篇有关先生的文章,题目就是《执著追求 勤奋耕耘》。现在,我还用这8个字概括先生的印象。”黎乐民说。  “徐先生科技上的成就不是一帆风顺的。他一开始并没有考上名牌大学,只是在一所高职读书,而且也没有钱,不能马上出国留学。先生回国时很年轻,研究条件很差,很多实验都需要自行组装仪器,非常困难。几年后,他从化学系转到技术物理系,筹建实验室也遇到很多困难。”黎乐民说,正是因为徐先生对科学百折不挠,勤奋耕耘,才最终取得了不起的成就。  “先生曾经说,自己天资不如别人,要靠勤奋补足。”黎乐民沉浸在50年前与先生共处的回忆中,“当时研究生比较少,我遇到问题找先生时,他总是很细心地跟我探讨。无论什么时候到先生家看他,他都在写文章,看文献,特别可贵。”  “文革”中,徐先生被当作“特务”审查。“关了四五个月后,先生被暂时放出来,但仍处于被监视状态。”黎乐民回忆道,“当时恰逢全系要搬到汉中,先生像什么事儿都没有发生一样,马上就仪器和文献搬迁提出具体要求,要求一到汉中马上把科研搞起来。”  “‘文革’刚结束,先生提出每天要工作16小时来弥补损失。他每天早上三四点钟就起来写东西,使我想起一句古话‘焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年’。这句话形象地概括了先生的精神。”  而今徐先生已是高龄,但两三年前还在不停写文章,现在对科研前沿也很关注。“先生对科研事业的执著追求,给我的印象特别深刻。”黎乐民说。  “跟他工作要‘小跑’”  黄春辉院士念本科时就听过徐先生的课,1972年开始跟从先生从事稀土萃取分离的教学和研究。  “不管什么时候,徐先生总把生活和科研完全融在一起。”黄春辉回忆说,“文革”中,先生下放到江西鲤鱼洲农场,在那里放过牛,种过田;后来回到北大,还烧过锅炉。“从锅炉房回到北大化学系后,他很少说以前吃苦的事情。他一看到工作,就把别的东西忘掉了。”  “作为徐先生的学生,我们很有压力,怕赶不上先生。所以,我们一直处于‘小跑’状态。”黄院士道出了她对先生最深刻的印象。  “有时候,我们做试验做得很晚,但回去后还必须整理数据,并提出下一步怎么做。”她说,如果自己不考虑这些问题,那么第二天就没办法面对徐先生。“因为第二天,他会提出一大堆想法,一整套方案。”  黄院士说,徐先生搞科研相当投入。20世纪70年代,徐先生50多岁了,牙齿不太好,需要戴假牙。“他有时做实验走得很晚,第二天早上一起床就来到实验室,一说话,我们常发现他又忘了戴假牙。”  “先生把所有时间都放到了科研和工作上。”黄院士说,“他自己也曾说过,一个人成功要有机遇、有天资,但更重要的,占70%以上的,要靠努力,靠勤奋。”  “科研生活自有境界”  严纯华1982年开始师从徐先生从事稀土萃取研究。“先生给我印象最深的是他的境界。”严纯华说,“这种境界既贯穿他的科研,也贯穿他的人生。”  “拿科研来说,无论是‘三出口萃取’还是‘回流启动’,早先徐先生和黄春辉老师在现场已经尝试过,或者已经做过试验,但由于当时没有计算机,原理没有弄透。”严纯华说,“当我们再次开展工作时,先生一眼看出这可以使一种新流程成型,并建议我们从什么方向做计算、做模拟。”  在科研中,不少人看到了同样的东西,甚至有一些火花,但一闪就过去了。“徐先生一下子就抓住了。这是科学大家才有的境界。”严纯华说。  “徐先生在生活中也自有境界。”严纯华说,让他感触最深的,是徐先生在妻子高小霞院士去世后,走出悲痛历程中所展现出来的理性和节制。  徐先生和妻子一起上大学、留学、回国工作,相濡以沫几十年。1998年,高小霞因误诊去世,对徐先生打击非常大。“为了高先生的遗愿,为了他钟爱的科学,徐先生觉得,自己必须走出这个巨大的痛苦。”严纯华说。  “为此,他调整了房间布局,在高先生原来使用的桌子上摆上电视,开始放八段锦、太极拳。”严纯华说,“当徐先生觉得自己能够面对学生开展讨论时,就叫我们组织学有余力的优秀本科生跟他一起讨论,通过与年轻人的交流来忘却悲痛。”  即使这样,徐先生觉得心里还有阴影。“为此,他申请去美国探望女儿,重访哥伦比亚大学,走访老朋友。3个月后,他回来了,完全恢复到了‘战前水平’。”严纯华说,“一个年近80岁的老人能迅速、主动地从这么大的悲痛中摆脱出来,不是一般人能够做到的。他能非常理性地处理生活中的大问题。”  知道主动放弃,这也是徐先生的另一种生活境界。“对很多人来说,工作是一种习惯,这是被动的。”严纯华说,徐先生把工作和科研当作了享受,把生活、科研、教学完全融合在一起。“这让他很主动。比如他很爱围棋,但年纪大了后怕下围棋影响休息、影响工作,他就主动不下围棋了。拿得起,更放得下,这种生活境界对许多人都很难。”

去年暑假,我和一个11岁的男孩同行去江南旅游,我带了一本人民文学出版社出版的《三国演义》,整个旅途中这本书像磁石一样吸引着他,让他废寝忘食。他说已经看过很多种简写本的《三国演义》了,他的生日愿望就是得到一套原版的四大名著,可惜父母怕他耽误学习,说什么也不肯买给他。我调查过一些喜欢读原版四大名著的同学,他们说缩写本没意思,原著描写得细致,读起来感受更深,学生朴实的话语道出了四大名著原著的魅力。当谈及阅读经历时,这些名著的“粉丝”们,无一不是从看连环画、简写本开始的。由此可见,这些改编了的名著培养了学生最初对名著的阅读兴趣,为读原著打下了基础。我想,要培养学生阅读原版四大名著,需要从基础做起。可以按学生的认知规律来做,不妨先从接触连环画入门,然后试着阅读白话简写本,之后孩子可以尝试原文简写本,对原著有一定了解的基础上,再去试着阅读原著。这里只是恳请改编者要忠实于原著,绝对不能胡编乱造,这些改编应该由专门研究四大名著的学者来编写,这样既是对学生的成长负责,更是对社会负责。这样看来,中央编译出版社出版的“图说四大名著”这套丛书就有了它生存的空间,它在学生对四大名著阅读有了一定的基础上,可以引导学生包括成人理解名著的人物关系、人物形象、艺术价值,对读者会有指导性的帮助,是一部具有导读作用的工具书。

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天津师范大学学生心理健康教育中心不仅成为学校两万余名大学生心理健康教育的中枢机构,还在全国发挥了很大的影响和辐射作用。中心的教师们先后承担国家级科研项目4项、省部级项目9项,出版著作29部。他们还主持研制了具有中国自主知识产权、符合中国国情的“中国大学生心理健康测评系统”,被推荐用于全国高校大学新生入学心理测量,取得了学生心理健康状况的第一手资料,并获得“国家教学成果二等奖”。

3月21日,商洛市委常委会决定对在该事件中负有主要领导责任的丹凤县政府副县长、县公安局长闫耀锋予以停职检查,并责令认真反思,配合检察机关做好事件调查工作;决定派出由商洛市警方组成的工作组,临时主持丹凤县公安局工作,组织协调检察院、法院、纪委等各方加大侦破力度,客观公正、全面细致地做好丹凤县徐梗荣死亡事件的调查处理工作,尽快结案,给社会各界和百姓一个满意的答复。(记者冽玮)

256国际关系学院50传播学―文化与传播方向(15人英语或日语或俄语北京海淀区坡上村12号上课时间:周六全天、周日半天。)51国际经济与贸易(12人英语或日语或俄语北京海淀区坡上村12号上课时间:周六全天、周日半天。)

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在受灾最为严重的中医院,成都指挥学院260名官兵经过5天6夜的连续奋战,从废墟中营救出幸存者9名。

本报综合报道 据英国媒体报道,最新研究表明,婴儿的智商高低并非完全取决于母乳喂养,而关键在于婴儿体内是否携带一种特殊的基因。研究还显示,十个婴儿当中只有一个携带这种基因。但是研究人员指出,母乳喂养对婴儿有其他诸多好处,包括减少感染、患呼吸道疾病和腹泻的几率等。

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“零分考生”与“古文奇才”不同又同。不同一是在成绩上。“古文奇才”平时学习不错,即使不写古文作文,上大学问题也不大;但“零分考生”不同,本身学习成绩并不好,考上可能性不大。不同二是在结果上。“古文奇才”获得了成功,而“零分考生”最起码到目前为止还没有获得认可。不同之外亦有同,同就同在冒险精神上。“零分考生”是为了吸引别人的关注,想让别人给他投资,此举甚为冒险。而“古文奇才”也未必就没有一点冒险心理,据称,“古文奇才”事后回忆考试当天的状况时,用了“赌博”来做比喻。

教授们建议采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式,即在以中学学习情况和高考成绩为主要参考依据的基础上,通过增加考生提交申请和多学科专家团队面试的环节,加强对学生求学意愿动机、平时表现、创新能力、综合素质等方面的考查,以此综合决定是否录取。

记者日前在浙江龙泉兰巨小学看到,这个小学的教学楼、宿舍等建筑都装上了接闪器、引下线等防雷装置,电器都安装了电源避雷器,旗杆等易引雷设施也已接入地网,学校还在醒目位置张贴了防雷注意事项。

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无疑,2010年对于学前教育是重要的一年。《国家中长期教育改革和发展纲要》把学前教育列入今后10年教育事业8大发展任务之一,提出10年内要“基本普及学前教育”;《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出具体措施,被称为“国十条”措施包括:多种形式扩大学前教育资源,多种途径加强幼儿园教师队伍建设,多种渠道加大学前教育投入。国家财政投入5亿元,在河北、内蒙古、安徽、河南、陕西、青海等10个中西部省区进行试点,支持61个县建设乡村幼儿园;学前教育体制改革试点工作在辽宁、上海、江苏、浙江等15个省(区、市)启动。这样的形势,让从事学前教育、研究学前教育、关注学前教育,以及大量幼儿家长感到兴奋,但面对一个省市动辄几亿甚至几十亿元的投资,又不得不忧心:学前教育政策如何能够执行起来不走样?

责编 左文亮

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