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临近中考时,有不少同学还在埋头做题,其实我不赞成这样的“题海战”,感觉没有针对性。去年,直至中考前,我每天也会动笔解几道题,为的是不让手生,我将更多的时间放在了看课本和错题集上,感觉效果不错。

据市教育局职业教育和社会教育处处长窦玉成介绍,目前,全市共有各类职业学校23所(含行业办学),其中省重点以上职业学校10所,“现在,我市职业学校每年为地方企业输送1.5万名技能型劳动者。”副处长林雨生分析说,这1.5万名职校生中,从产业划分看,属于第一产业的有4%,第二产业的有58%,第三产业的有38%;从专业看,加工制造业类占48%,信息技术类占15%,商贸旅游类占10%。

不过吴起县委书记冯振东看到了繁盛背后的隐忧:“2006年,吴起县农民人均纯收入仅有2298元,分别低于全国、全市平均水平1289元和127元,收入水平不及全国百强县农民人均纯收入平均水平的40,农民收入低,是制约吴起县经济社会跨越发展和迈向全国百强县的最大因素。”

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中国移动相关负责人介绍,为了响应中央提出的大力推进中西部地区农村教育的发展,中国移动从2006年开始,捐资3000万元人民币,与教育部、中国教育发展基金会共同组织实施中国移动中西部贫困地区农村中小学教育捐助项目。项目为期三年(2006-2008),以“助教助学、提高办学条件和学校管理水平”为目的,分为“中国移动爱心图书馆(室)”和“中国移动西部农村中小学校长培训”两个子项目。

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。”要使社会主义核心价值体系更加深入人心,增强其现实吸引力,就要把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育中,尤其要有针对性地对大学生加强社会主义核心价值体系的教育,使高等院校真正成为建设社会主义核心价值体系的主阵地。

三是深化干部人事制度改革。全面推行干部考察预告制、干部任职前公示制,扩大民主,落实师生员工对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权,形成正确的用人导向。推行全员聘用制和岗位管理制,改革高校教师职务聘任办法,完善教师职业道德、业务能力考核评价体系。改革高校分配制度,建立与工作业绩和创新成果相联系的激励机制。

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正月里,记者7岁的小侄子来到家中拜年,他收到压岁钱时竟然十分严肃地说:“真是不好意思,让您破费了。”与大人聊天的过程中,小小年纪的他很会见机行事和投其所好。

  1月22日,在无锡2011届高校毕业生招聘会上,求职者排队向一家用人单位投递简历。当日,江苏省无锡市举办2011届高校毕业生招聘会,近500家用人单位提供了1500余个岗位供求职者选择。新华社发(程炳洪摄)

现实生活中诸多的事实,说明了光有爱是不能够改变一切的,不要把爱太神化了。作为教师,除了爱以外,还要有科学的教育思路和教育方法,而后者是不会从爱中自然产生的。因为谁都会爱。这本书让我明白了,身为教育者,全身心地去爱学生固然重要,但教育智慧不可少。既要有爱心,又要有教育智慧,才能有效地教书育人。而教师应该具备教育者的专业本领,他们的研究能力是必须靠不断学习和磨炼培养出来的。

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  本报讯(记者赵正元)记者日前从北京市教委获悉,北京市决定设立专项经费300万元,对北京高校中四川及其他省份受灾学生给予补助。

丹阳市麦溪中学是茅山老区的一所很普通的农村初级中学。可是,前来考察参观的老师惊讶地发现:这里的体育、音乐、美术、图书等设施一应俱全,配置档次甚至超过了一些城区中学。“林校长,您哪来这么多资金,能把学校建得这么好?”每当有人问起这事,校长林翼鹏就会喜滋滋地告诉他们:“我哪有这么大的本事,这些优质教育资源可都是市里免费送给我们的!”

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△国家教委与日本船舶振兴会关于设立“笹川良——优秀青年教育基金”协议书签字仪式在人民大会堂举行。何东昌和笹川良——分别代表双方致辞并签署了协议书。根据协议,将在中国北京大学、吉林大学、复旦大学、南京大学和兰州大学等5所高校设立基金,以资助这5所大学培养人文、社会学科及相关学科的在校生或毕业研究生。

责编 左汶骏

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