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  为了做好2006年运动训练、民族传统体育专业的招生工作,选拔符合培养要求的考生,教育部、国家体育总局日前联合出台了《2006年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生管理办法》——  考生报考条件和考试方法  运动训练、民族传统体育专业的招生对象为在役和退役的优秀运动员以及具备二级(含)以上运动员技术等级资格的后备人才。遵守中华人民共和国宪法和法律,高中毕业或具有同等学历,具备二级运动员或二级武士(含)以上技术等级资格,身体健康,年龄不超过22周岁的考生可以报考。按照管理办法规定,具备一级运动员或一级武士(含)以上技术等级资格的,年龄可放宽到35周岁。  实行以文化考试和体育专项考试相结合的办法。文化考试由国家体育总局科教司统一命题并组织考试,试卷由招生院校组织评阅,体育专项考试由招生院校负责组织,执行国家体育总局制定的统一的考试办法和评分标准;符合国家体育总局等六部委文件规定,达到免试条件进入高等学校学习的运动员(含退役运动员),在履行相关手续后可进入普通高等学校运动训练、民族传统体育专业学习。  招生简章向社会公布  招生院校应制订本校运动训练、民族传统体育专业的招生简章并向社会公布,并报送生源所在省(自治区、直辖市)级招生委员会办公室及国家体育总局科教司备案。  招生简章内容包括:高等学校全称、校址、层次、专业方向、办学类型、学习形式、招生人数及具体报考条件、考生身体健康状况要求、录取规则、学费标准、颁发学历证书的学校名称及证书种类,以及报名时间、地点、联系电话和网址等。  报名时间和考试时间  招生院校负责考生的报名工作,报名工作应于4月1日前结束。准备参加本省(自治区、直辖市)统考的考生还需在户口所在地履行统考报名手续。  招生院校负责采集考生报名信息,并按生源所在地省级招生考试机构的有关信息采集要求,在报名工作结束7日内,将考生报名信息上报至该省级招生考试机构。  文化考试定于5月中旬进行,体育专项测试考点与文化考试考点必须设在同一城市,招生院校不得擅自增设考点。  录取方法和加分政策  文化考试最低录取控制分数线,由各招生院校根据当年招生计划及生源情况确定,原则上不低于2005年招生的录取分数线。在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上,各招生院校根据考生的体育专项考试成绩及综合成绩择优录取。  具备一级运动员、一级武士技术等级资格的考生,其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分;具备运动健将及以上技术等级资格的考生,其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分。  运动训练专业录取的新生(含免试),具备一级运动员(含)以上技术等级资格的人数不低于该专业当年招生计划的15;民族传统体育专业录取的新生(含免试),具备一级武士(含)以上技术等级资格的人数不低于该专业当年招生计划的10。  招生院校须于6月25日之前将拟录取考生名单报生源所在省级招办核准并办理相关录取手续。办理录取手续后7日内,须将录取新生名单报国家体育总局科教司备案,备案后的录取新生名单须在本校网站上向社会公布。  招生院校对同时参加普通高等学校招生全国统一考试的考生,如拟将其录取到运动训练、民族传统体育专业,应事先征得考生本人同意。已被招生院校运动训练、民族传统体育专业录取的考生,不再参加其他普通高等学校的录取。  免试入学的学生进入普通高等体育院校的运动训练专业在完成两年基础课程学习并达到要求后,可按有关规定转入其他体育专业学习。其他院校运动训练、民族传统体育专业按新办法招生的学生,入学后不得转入其他专业学习。  对招生院校的严格规定  新办法规定,招生院校有下列情形之一的,将停止其下一年度的招生资格:(一)运动训练专业录取一级运动员(含)以上技术等级资格的新生人数低于该专业当年招生计划15的;民族传统体育专业招收一级武士(含)以上技术等级资格的新生人数低于该专业当年招生计划10的;(二)擅自将其他项目纳入本办法进行招生的;(三)擅自将按本办法录取的学生转入其他专业学习的;(四)擅自扩大运动训练、民族传统体育专业招生计划的;(五)擅自招收未达到录取标准考生的;(六)擅自招收专科生的;(七)擅自增设考点的。  链接一:68所招收运动训练、民族传统体育专业的普通高校名单  北京体育大学、北京师范大学、中央民族大学、首都体育学院、天津体育学院、天津师范大学、河北体育学院、河北师范大学、山西大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、沈阳体育学院、辽宁师范大学、大连大学、渤海大学、吉林体育学院、吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春师范学院、哈尔滨体育学院、哈尔滨师范大学、上海体育学院、南京体育学院、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、浙江大学、杭州师范学院、宁波大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、集美大学、福建师范大学、华东交通大学、江西师范大学、山东师范大学、山东体育学院、烟台大学、中国海洋大学、山东理工大学、曲阜师范大学、烟台师范学院、河南大学、郑州大学、黄河科技学院、河南师范大学、洛阳师范学院、南阳师范学院、武汉体育学院、江汉大学、华中师范大学、湖南师范大学、广州体育学院、华南师范大学、广西师范大学、海南师范学院、西南大学、成都体育学院、贵州师范大学、云南师范大学、西安体育学院、陕西理工学院、陕西师范大学、西北师范大学、天水师范学院、石河子大学、新疆师范大学  链接二:运动训练、民族传统体育专业项目  运动训练专业项目有:田径、足球、篮球、排球、沙滩排球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、垒球、棒球、曲棍球、游泳(跳水、花样游泳、水球)、赛艇、皮划艇、帆船(帆板)、体操(艺术体操、蹦床、技巧)、举重、柔道、跆拳道、拳击、古典摔跤、自由摔跤、现代五项、铁人三项、自行车、马术、击剑、射击、射箭、滑冰(花样滑冰、速滑、短道速滑)、滑雪(越野、高山、跳台、自由式)、冰球、雪橇、冰壶、冬季两项、雪车、围棋、国际象棋、登山(高山救援)、航海模型、航空模型、飞机跳伞、滑水、摩托艇、蹼泳。  民族传统体育专业项目有:武术套路、散打。  《中国教育报》2006年3月2日第4版

目前,“农民工”是我国社会和经济生活中一个非常重要又非常特殊的群体,劳动力市场的农村、城镇分割以及地区分割仍然非常明显,劳动和社会保障部的资料显示,2007年,城乡从业人员增加到7.7亿人,其中,城镇新增就业人数年均超过1000万人,2007年底达到1024万人,每年转移的农村劳动力就有800万以上。

1961年的一天,毛泽东在人民大会堂亲切接见了边疆民族地区的代表和学生,其中就包括正在北京学习的热地。

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《小论文写作7堂必修课》一书中,对学生小论文写作的程序作了详细科学的安排,向学生传授了许多程序性的知识。这一点,在北大附中小论文写作课上也有同样的表现。过去,我们传授的知识多为陈述性知识,是静态的,不能很快转化成能力。小论文写作,从开题论证,到查找文献资料,再到定稿,中间反复修改,仔细推敲,有一套相对完备的操作程序。教师要求学生亲自动手去做,学生从中学到了很多程序性的知识,这些程序性知识很快就转变成了学生的能力。附中学生考入北京大学后,文献检索能力比较强,深得大学教授的称赞。北大一位教授说:“我喜欢附中的学生,他们动手能力强,遇到了问题知道通过何种途径去解决,知道到哪儿去查找资料。”换句话说,就是知道怎么学习。学会学习,这是上个世纪联合国教科文组织提出的4种能力之一,谁掌握了学习的途径和方法,谁就掌握了知识和能力,谁就能走在科学研究和发明创造之路的前列。

由于报考人数太多,公务员报名网站几乎“爆棚”,不得不在10月16日下午到夜间暂停运转,进行系统维护。出现如此火爆的情势,人事部公务员管理司负责人认为有多种原因,主要由于推行考试录用制度的公平性提高,加之公务员主管部门放宽了报考条件,部分参照公务员管理的单位也纳入了此次招考范围,此外改进了网络报名系统,这些因素促使报考人数居高不下。

“招生考试是指挥棒,只有将考试改革与减负直接挂钩,才能有效规范和解决补课问题。”教师代表石瑾娜如是说。

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近年来,北京市教委出台多项政策,特别是通过国家、市级和校级示范性高职实训基地建设项目推进,着重强调高职人才培养模式的实践性、开放性和职业性,着力强化高职教育人才培养过程中实验、实训、实习三个关键环节,力求保持校内学习与实际工作的一致性,紧密联系行业、企业,积极开拓校企合作、工学结合新途径,提高学生的实际动手能力,不断推动实训基地建设。

原载《河北日报》转自河北新闻网

三是,高校毕业生成为每年社会新增就业岗位900万个的超过半数(占55)的主要竞争者,并且随着毕业生人数的逐年上升,很快要超过社会当年能够提供的约1100万个就业岗位(新增+自然减员)的半数。

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刘延东指出,语言是人类交流的工具,是文化的载体。学习运用不同国家和民族的语言,有利于不同文化之间的交流,有利于人类多样文明的和谐共生。中国政府一贯主张跨文化交流,把人文交流提升到国家战略的层面,坚持官民并举,鼓励学习和使用世界各国和各民族的语言。中国设立外国汉语教师奖学金,为各国青年来华学习汉语提供帮助,对于推动中外交流,增进人民友谊,深化广泛合作,创造人类美好未来将产生积极影响。

据美国世界日报报道,任教中央戏剧学院多年的冯明义、侯景惠教授,是当今中国戏剧表演教坛的权威。知名演员姜文、巩俐、陈宝国、徐帆等都曾受益他们的教学。两位教授目前正在湾区展开教学考察,了解海外中文教学近况,并希望将他们多年累积、包括在新加坡教学时所创立的“综合艺术教学体系”介绍给湾区中文教育界。

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责编 左文亮

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