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人性化服务,创建和谐温馨的宿舍环境。一是设立“特护宿舍”。为满足受外伤学生的特殊需要,学校选择生活设施相对独立的一栋宿舍楼的一侧进行改造,设立六间“特护宿舍”,内部配置医用手摇床、轮椅、拐杖、陪护用床、有线电视等设施,免费提供给因外伤而需后期休养的学生使用。“特护宿舍”投入使用以来,每年有60多人次申请使用,极大地方便了学生,深受学生和家长的欢迎。二是增添生活服务设施,为学生提供便捷的服务。学校在各宿舍楼内配置微波炉、红十字急救药箱、日用工具箱、生活服务三轮车、平板推车、天气预报栏等设施。这些设施不仅增添了宿舍区的生活气息,也给广大学生的日常生活带来了方便。三是设立学生宿舍自习室。为了给学生提供更多的学习场所,学校将学生宿舍中较大的一间宿舍改造成全天候自习室。宿舍自习室的设立,扩展了学生的学习空间,极大地方便了学生的学习和生活,也减少了学生间因作息时间不同而产生的磨擦。

关于北京放开义务教育阶段外地生学籍引起北京家长抱怨的现象,新闻没有进一步呈现北京家长抱怨和歧视的程度。但《南方都市报》6月9日的一则深度报道却详细描述了上海“关停并转”农民工子弟学校后,这些外地学子遭遇了怎样的歧视。在上海H中这所公立学校里,“东部贵族,西部平民”分化明显。“贵族”指的是当地学生,“平民”自然是外地学生。学校为了区分这两部分学生,从校服颜色、作息时间、学校活动场地设施使用等方面都作了明确规定。而且,“东部”本地学生如果和“西部”外地学生互相交往要受到处分;在“东部”学生的印象里,老师口中的“西部”学生“成绩差,又会抢钱打人,跟他们交往出了事学校不负责任”;而在“西部”学生的印象里,老师口中的“东部”学生才是这学校真正的主人“结交他们扰乱学校的秩序,是件很危险的事情”。

据粗略估计,在过去50年中,美国“硅谷”中由斯坦福大学的教师、学生创办的公司达1200多家,目前50%以上的“硅谷”产品来自斯坦福大学校友开办的企业,每年“硅谷”所创造的经济产值中,有62%以上的份额与斯坦福大学的人才和技术直接相关。

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不让一个孩子因家庭经济困难而失学。2010年起,四川省中职学校一、二年级“六类学生”全部认定为中职农村家庭经济困难学生免费对象,藏区、彝区、北川羌族自治县和9个民族待遇县的中职学生也全部免除学费。

记者了解到,早教市场的混乱,其实并不只是杭州出现的特有现象。例如,沈阳市共有一百多家早教机构,其中绝大多数都是由工商部门审批的公司,这些公司注册的名称多为咨询公司、服务中心,但对外都宣称早教中心,收费通过会员制,存在着收费乱、价格高、教师没有资格证,虚假宣传等,有的早教机构连消防许可证都没有。为此,不久前,沈阳市教育局和沈阳市法制办联合制定了《沈阳市学前教育管理规定》,希望通过这些规定,规范早教市场的发展。

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黄藤认为,国家推出“建设国家级示范性民办高校工程”,能够使民办高校,特别是优秀民办高校享有与优秀公办高校同等的权利,获得中央财政的直接支持和奖励性资助的权利与机会。在我国高等教育发展中,已经有“211工程”和“985工程”的相关成功经验可资借鉴。在由国家构筑的示范性高等学校的平台上,重点支持一批优秀民办高校在较短时间内进一步提高建设水平、管理水平和教育教学质量,可以极大地促进和带动我国民办高等教育整体发展水平的提升。他认为,“建设国家级示范性民办高校工程”既是中央财政对民办高等教育的直接投入,也是中央政府对优秀民办高校的荣誉性、奖励性评价。因此,它既可以作为国家教育主管部门对于全国民办高校办学质量评估与监控的有效行政手段,还可以作为全国民办高校“创优评估”的目标指标体系。

我们应该看到,其实在这半数毕业生中,有很大一部分本来就是公务员,只是所谓的“学历提升工程”的产物而已。因而并不全是真正读到博士毕业再去考公务员的。这充分反映了当下我国权力与学术联姻的现状。一节课不用上,毕业论文请人代劳,最后还是抱得博士文凭归,这样的人在当下中国的官场恐不是个少数目。长此以往,一来对不利于学术的健康发展与繁荣,二来不利于形成公平、公正的社会风气。

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师魂还表现为师表,身正为师。教师不仅是知识的传授者,还是思想的教育者,道德的示范者。我国汉代哲学家杨雄说过,师者,人之模范也。美国学者布鲁纳也指出,教师不仅是知识的传播者,而且是模范。教师应用自己的一言一行去感染学生,用自己的人格力量去感召学生,从而使自己的言行举止让学生感到可亲、可爱、可敬、可佩。

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责编 左文亮

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