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大学行政化的“内涵”,不仅在于校长的官员身份,还在于体制的行政化。可以说,大学的发展运行,从教育资源的调配,到教育资金的投入,以及教育政策的出台,等等这些,都与高度行政化的体制联系紧密。如果大学真要做到去行政化,有一个前提和基础,就是必须要改良整个面上的高校管理体制。这样一来,牵一发而动全身——高校的管理体制改革之下,教育模式和学术研究模式等必然被动随之改革。而这,对于仍然处在一考定终身高考制度下和僵硬教育框子中接受教育的中小学生来说,会带来巨大的压力。

二是大量招聘淘汰不再可行。“《劳动合同法》实施后,一些企业对于眼前‘可招可不招’的岗位,可能会通过暂时从内部挖潜的方式来解决”,顾晓敏表示,《劳动合同法》也可能改变以往一些企业采取的“大量招聘,大量淘汰”的策略,“以往企业先大量招聘应届高校毕业生,经过试用期内的考察之后,再淘汰掉其中一部分不合格的毕业生,以往有80%到90%的企业都采取这种人才选拔方式,而《劳动合同法》实施后,这种方式将被改变。”

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新华网成都3月26日电(记者刘大江)为了鼓励大学毕业生下基层,四川省新规定:凡是“三支一扶”计划招募的大学生志愿者,服务期满并且考核优秀的,可不通过公开招考,直接录用为公务员。

目前,有不少香港大学生考虑到内地工作,但语言障碍以及对内地工作环境的不了解,阻挡了他们北上的步伐。香港青年联会与新世界发展公司等机构一起出钱出力,在2007年推出一个“共创新世界——暑期实习团”计划。大学生到内地的国有企业和港资企业实习,体验内地职场实况,还与内地杰出青年企业家面谈、参观中外合资企业以及与内地大学生交流。通过到内地实习,认识祖国,了解国情,充实自己,获得宝贵的工作经验,为实习机构提供优秀人才,实现双赢局面。

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在考场上,考生如何编拟作文提纲呢?写基础等级要求的文章,比如记叙文,倘若思路已经比较清楚,只编拟一个简要的提纲,确定一下层次的划分和重心的安排即可。写发展等级要求的文章,如果需要运用多种表达方式记事、写人,或要求深刻地阐明事理等,则首先要围绕中心选择几个能比较充分地表现文意的材料,然后根据材料的主次来安排层次,草拟出层次提纲。如果写评论性文章,编拟提纲时按写作要求从现成的文章中找出要运用的材料,把握其要点,以便行文时使用具体的材料。

2006年10月13日“第七届中国国际教育论坛暨国际教育展”在北京开幕,全国政协副主席张怀西出席开幕式并剪彩。全国人大常委、中国教育国际交流协会会长柳斌致欢迎辞。教育部副部长吴启迪出席大会并致辞。

谭其骧(1911—1992),字季龙,浙江嘉兴人,历史地理学家、中国科学院学部委员(院士)、复旦大学教授。

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  学校在创建学习型组织的过程中应该做的主要工作:一是树立学校教育发展的共同愿景。愿景是高于现实的具体的、明确的发展目标,形成共同愿景就会发挥引领作用、激励作用、超越作用和凝聚作用,从而保证学校的可持续发展。二是激发学校的高度的创新热情。教育创新就是教育的自我超越,让今天比昨天好,让明天比今天好,使学校始终处于持续发展之中。三是提升教育的智慧,改善思维模式。过去,教师带着知识走向学生就可以了,现在不只是让学生掌握知识,还要促进学生情感、态度、价值观的发展,提高学生的能力,这就要求教师要带着智慧走向学生。四是树立团队意识和提高团队的水平。学习型组织所产生的凝聚力应当使教育总体效益大于教师个体效益的总和。

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【关键词】:高职教育;示范校建设;双师型队伍为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)精神,教育部教高[2006]14号文件正式公布了教育部和财政部两部委下发的《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》,并通过遴选产生了第一批28所立项建设院校。天津职业大学作为首批示范校建设单位,结合教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》[2006]16号文件对提升教学质量作了积极的探索。

责编 左汶骏

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