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9月17日下午3点20分,清华大学人文学院的大二年级学生纪毓迪怀着兴奋心情走进了教室,在这里,“四书”将在建国后第一次作为必修课搬上清华大学的课堂。而她也是第一次去亲近、了解中国传统文化的重要经典“四书”。更让纪毓迪惊讶的是教室里还有一批特殊的学生——既有六七岁的娃娃也有十几岁的少年。原本还算是面积比较大的教室,此时已是满满当当座无虚席。

庭审最后,黎力痛哭流涕泣不成声:“我对不起发给我助学贷款的中国银行,对不起父母家人,对不起受害人。希望同龄人孝敬父母,和我一样口吃的人永远不要绝望。”

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普及学前教育是一个与受教育权相关的问题。普及学前教育意味着学前儿童的受教育权得到了充分的保障,也意味着儿童的基本权利且是核心权利的发展权得到了基本保障。受教育权,不只是受教育机会,还包括受教育的质量。没有质量的教育机会是没有实际意义的,也不能真正促进学前儿童的发展。在努力普及学前教育的同时,我们必须关注普及的质量。让学前儿童有幼儿园可上和上合格优质的幼儿园是两个不同层次又是不可割裂的问题。普及学前教育,实际上蕴含着不断改善学前教育的条件,不断提升教师的专业水平,不断促进学前儿童有效发展,不断提高保教质量的四重意义。因此,普及是质量观支撑下的普及,普及是质与量的有机统一。

同时,湖北继续开展“农村教师资助行动计划”,选派3800多名资教生赴各县市的农村中小学任教。自2004年此项计划开展以来,湖北共选派了8798名优秀本科毕业生,分赴794个乡镇的1300多所农村学校。今年秋季开学时,湖北将有上万名资教生工作在农村基础教育的第一线,每27名农村义务教育阶段学校专任教师中就有1名资教生。

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“导师教给我们的不仅是知识,更让我们懂得了什么叫做信仰。”学生肖小平说。

2002年3月和12月,神舟三号、神舟四号两艘飞船相继升空。神舟三号对一些直接涉及航天员安全的系统进行了改进和提高,并在飞船上加装了“模拟人”。与美国、苏联先把动物送上太空试验不同,“模拟人”是我国载人航天的一项创造。

20日上午,黄敏(化名)老师在看了本报19日B6版头条《2万元补了101次课,儿子连个职高都没考上》的报道后,主动打来电话,讲述了她在杭城某家一对一辅导机构做兼职老师的亲身经历,因为不想昧着良心,今年暑假她拒绝了培训机构的重金聘请。

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随着城市流动人口的增加,外来务工人员为城市的发展作出了巨大的贡献。但同时,他们随迁子女入学的问题一直是个难题,也是社会关注的焦点。正因为如此,北京市也出台了规定,要求对符合条件的外来务工人员子女接受义务教育和本地户籍的学生一样实行同城待遇。但是调查中记者发现,除了田村中心小学,还有其它一些学校也存在着要求外来务工人员子女交捐资助学款的情况。

清华新生入学教育围绕“爱国、成才、奉献”的主线展开,在新生入学的第一年通过有规划的多种入学教育活动,引导新生树立明确的学习目标、制定有效的学习计划、培养全面的兴趣爱好、养成健康的生活方式、作出合理的人生规划,从新生开始引导同学立大志向,争取通过大学期间的学习和积累,毕业后上大舞台,为国家做贡献。(肖欣)

本次教育展除为家长和学生创造了与名校面对面的机会外,现场还设立海外高中咨询区、名校本科咨询区、名校硕士咨询区、大专生升学咨询区、工薪留学咨询专区、无语言名校录取专区、职业教育与移民咨询区等七大主题咨询区,使家长和学生能第一时间各取所需,解答留学找到最适合自己申请的学校和专业。

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在学生们学完一篇课内文章后,我常常和他们约定同读与之相关的文章,比比看谁读的快,之后我们在每周一次的读书汇报交流会上一起来交流,看看谁掌握的知识多,又看看谁说的好。例如,学过了奥斯特洛夫斯基的《生命的意义》之后,我就与学生同读《钢铁是怎样炼成的》,师生一起来了解奥斯特洛夫斯基及其塑造的主人公保尔柯察金的事迹,我们共同分析人物形象,最后我们一起来背诵他的那句名言。在学过鲁迅的《孔乙己》后,我推荐了《狂人日记》、《阿Q正传》,学生们的阅读激情特别高,尤其是在汇报交流会上同学们积极发言,大谈特谈狂人和阿Q的人物形象,然后把孔乙己,狂人和阿Q三人放在一起来分析,最后再分析其根源,这样就更好地理解了鲁迅的作品。

责编 左汶骏

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