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据了解,事实上,由于课业繁重,艺术与设计学院是云大学风最好的学院之一,出勤率一般保持在80%~90%。但“抽查所显示出的趋势令人担忧”。学生不上课,到底在做什么?“如果是去图书馆、资料室,可以接受;但我们调查到,逃课的学生大都是晚上上网玩游戏早上起不了床,或者出去打工。”农伟说,他们希望探索一种更严格的办法,真正落实学校的考勤制度。

这些年,政府实行少儿读物出版资源倾斜政策,增加面向未成年人的重点图书、音像和电子出版物选题,我国未成年人优秀精神文化产品的创作、生产和推介力度不断加大。如,编制完成未成年人文化建设项目和中国少儿歌曲创作推广计划,组织实施少儿影视动画工程和“健康口袋书”工程等,适合未成年人的图书报刊、歌曲童谣、影视戏剧、电子音像出版物以及国产网络游戏和动漫产品数量不断增加,质量逐步提高,产生了电视剧《快乐星球》《家有儿女》、儿童剧《小蝌蚪找妈妈》、歌曲《宇宙的种子》、广播剧《小米》、长篇小说《青铜葵花》等一批既符合少儿审美情趣又陶冶其情操的佳作,并荣获精神文明建设“五个一工程奖”。

西北师范大学民族传统体育、运动训练专业是教育部、国家体育总局批准设立的普通本科专业,2011年继续面向全国招生,实行单独招生录取,现将有关招生考试事宜通知如下:

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几个小时下来,手中已经有了好几十本的书,书店还给打折,心里就很高兴,好像花小钱办大事一样。突然觉得如果也来个“今年过节不收礼,收礼只收各类书”,是否文化氛围就会浓烈了,有关部门也不会一直惊叹国民读书率下降了。结账之后装了三个购物袋,提在手上沉甸甸的,走在街上,心里美滋滋的,这回春节假期有好书看了,平时看书时间零敲碎打,如今好几天的假期不结结实实看点书好像对不起自己,春节可以在书的世界溜达了。

省信息产业厅有关负责人表示,除了继续使用无线信号屏蔽仪和金属探测仪外,考前我省无线电管理部门将对主要考场开展专项电磁环境监测,对相关频段内合法的无线电信号逐一清理、核实,遇有不明信号要一一查清、查实。

此外,考生还要了解文科分为人文科学与社会科学。人文科学是研究人类文化遗产的,其经典学科是文、史、哲。社会学是研究社会发展、社会问题、社会规律的,包括政治、管理、法律、经济学等学科。

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总之,生命型的教师不再是教学“技工”和“工程师”,而是具有教育观念、教育信念,具有教育自由,善于进行反思和创造的“艺术家”、“研究者”。为此,教师专业成长必须走出技术化的误区,重视提升教育观念,给教师以教育自由,使他们在创造和反思中得到成长。(作者单位:南京师范大学德育研究所)

调查显示,53的人认为,“移民考生”是“高考移民”中最大的受害者。43.3的人认为“考生无辜”,应该批准参加高考。更多的人将“板子”打在了“教育公平”上:81.5的被调查者认为,这是教育不公平造成的,不能怪“高考移民”。

2006年,我国启动“国家示范性高等职业院校建设计划”,旨在以示范为引领,带动全国1200余所高职院校协同、持续、和谐发展。3年间,中央财政分期投入24.3亿元专项资金,带动地方财政和行业企业投入达75亿元。

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老师们对“禁补令”似乎也不太赞成。衡阳一所示范性高中的物理老师说,寒假正是过年,老师们特别是压力大、任务重的高三老师,也想好好休息,但在目前应试教育大环境下,取消补课,学生眼下几个节假日的轻松可能换来今后一辈子的痛苦。再有一个原因是,此前因为习惯了补课,“大多数高三老师都会把寒假复习列入高考复习计划中,补课取消了,就必须调整高三复习计划。”

幸福源自道德。我想,这不仅是韦斯伯德对美国的家长们说的,也是对中国的家长们说的。如何守护我们孩子的幸福感,在今天仍然是一个重要的课题。

福建南平血案发生至今,广西合浦、广东雷州、江苏泰兴、山东潍坊等地小学校园相继发生持刀伤害少年儿童事件。一时间,全国各地的中小学校都加强了安全保卫措施,校门外特警巡逻,校园内民警执勤,学校大门紧锁,家长接送不允许出入校园……  5月31日,在第六次全国少代会上,针对校园安全问题,小代表们提出了自己独到的见解——学校保卫工作加强了,学生自救自护教育也应该跟上。  一段时间以来,海南省海口市滨海第九小学四年级学生赵晗佳喜欢上了思想品德课,因为最近的课上,老师会教同学们很多自救自护知识——有坏人闯进学校应该怎么办,发生地震了怎么办,着火了应该怎么扑灭,灭火器怎么使用……曾经有些枯燥的品德课,现在“听课率”奇高,小朋友们都爱听。  突然有一天,情况变了,思想品德课开始常常被语、数、外等课程取代,小朋友们学不到自救自护知识了。  趁着来北京参加少代会的机会,赵晗佳“喊”出了同学们的心声,她在老师、家长的指导下,郑重其事地在提案中写道,“中小学每学期安排不少于8节课的安全教育课程,进行课堂学习、讲座、模拟演习,并定期举行防震、防火灾、防空等演习。学校不能以任何理由占用安全教育课程时间。”  在距离海南千里之遥的浙江温州,五年级学生吴子祺也想到了类似的问题,“最近因为发生了很多事,学校老师会在课上零散地教我们一些自救知识,但我们记不住。”  吴子祺曾经问过身边的同学,如果真的发生地震、火灾或者校园伤人事件,知不知道该怎么办,大家七嘴八舌说不清。同样的问题,在日本小学生那里就不是问题了。  “他们会定期上自救课,每学期都搞地震演习、火灾演习,平时下课时间就会讨论学校哪条路能逃得最快。”一次赴日交流的经历给了吴子祺写提案的灵感,他觉得同学们记不住自救知识,最重要的原因就是老师教得太少、频率太低,他建议利用少先队队会时间定期给同学们上自救自护课。  据悉,本次少代会上有关安全自护的提案有80份,占提案总数的13.6%。  中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓曾专门撰书教授孩子自救自护技巧,这一次,他也来到了少代会讨论现场。他指出,学校不一定要专门开设自救自护课,可以把自救自护知识融入到一些现有课程中,“比如社会实践课、自然课、思想品德课。东南亚发生海啸时,一个英国女孩在海滩上看到气泡后断定不久后会发生海啸,及时疏散了海滩上的100多人。她的知识就是在自然课上学的。”(本报记者王烨捷)

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自主招生,对于众多高考考生和家长来说并不陌生,它给了高校更多招生自主权,让高校不再完全按照高考成绩来录取考生,让有特长的考生脱颖而出,被教育界人士称为“我国高招制度的破冰之旅”。据了解,从2003年北大、清华等22所高校首批实行自主招生试点以来,试点高校逐年增加,到目前为止增加到了59所,基本囊括了我国的一流大学,考生报名形式也由最初的单一中学推荐变更为学校推荐和个人自荐相结合的模式。

责编 左汶骏

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