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“度过了漆黑的夜晚,迎来了又一个美丽的早晨,同学们快快起床吧,让我们伴着阳光雨露,迎接新的一天!”“一日之计在于晨,早晨的风光是美丽的,早晨的记忆是清新的,同学们,捧起书本读书吧,让我们每天进步一点点!”“同学们,就餐时间到了,请别挑食,别漏水,以美好的心情享用那饭菜的味道吧’!”“愉快的周末到了,让我们带上老师的叮咛、同学的祝福、父母的期盼,走向那熟悉的乡间小路吧!注意安全,一路顺风!”……

招生办公室为学校常设机构,其主要职责是:贯彻执行国家招生政策和规章;在学校招生领导小组的领导下,具体负责学校招生工作的组织实施。

  但是,身份化的趋势如果得以不断强化,则会使各种社会力量致力于追求身份特权,而当身份特权在利益分配中具有决定性的影响的时候,人们就不会对普遍性的公民身份产生兴趣,对身份特权的追求就会取代对公民身份和民主权利的追求,而这则会对社会利益结构、权力关系产生深刻影响,其中一个重要的后果就是使社会的利益结构进一步碎片化,照此下去,最终会走向对特权的迷恋。因此,应警惕四成大学生首选“关系网”背后的错位倾向。(原载《北京青年报》)(责任编辑 江郎)

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该校党委书记徐同文说,学院要求有关部门打破传统的迎新工作模式,提前介入准大学生的“学前教育”。他解释说,准大学生处于“高考后教育”与“大学前教育”的真空期。如何让这个特殊群体顺利从“中学生活状态”切入“大学生活状态”,提前介入教育很有必要。

山东省教育厅介绍,调整意见在整体上不违背国家课程方案总体要求、不破坏学科知识逻辑体系、不削弱学生学科素养和综合能力发展的前提下,着力解决普通高中语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9个学科教学内容偏多、部分要求偏高、课程模块之间内容重复等问题,适当减少教学内容,降低教学难度,努力解决学科课程教学容量过大与课时紧张的矛盾,为学生提供更多自由发展空间。

创建于1949年12月的上海外国语大学,是教育部直属、教育部与上海市政府共建、进入全国“211工程”的全国重点大学。60年来,上海外国语大学秉承培养“高素质、复合型、具有国际视野、创新精神和跨文化沟通能力的外语人才”的办学传统,在全国同类院校中,确立和保持了高水平的学术地位和教学质量,培养的数万名高水平外语人才大多成为国家外交、外事、外贸、对外文化交流和重要企事业单位的骨干。被誉为“新中国外语教育发祥地之一”的上外,现已发展成为以语言文学类学科见长,文、教、经、管、法等学科协调发展的多科性、国际化等特色的外国语高校。  据悉,上外现有22个全日制二级学院和34个本科专业。目前,全校共有在读硕、博士研究生1100多名,在校本科生6000多名,高职生1000多名,外国留学生1400多名。  近年来,上外通过建立高级翻译学院以培养高级同传人才、兴办国际公务员实验班以培养拔尖外语人才、建设高水平国际型的教学科研人员队伍和加大汉语国际推广等新举措,精心打造“国际型人才培养创新平台”,形成了“四型一辅一制”的特色人才培养模式。语言文学类专业、复合型专业和国际化办学这三个核心竞争力日益得到体现和凸显。

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文科的东西要想考高分,在我看来,一个是深度,一个是广度。不过限于当代中国的基本国情,要想自己发挥,往深度挖掘基本上是不可能的了,专家已经把问题的现象本质都分析得差不多了,没有接纳别人思考的余地,而且高中生很难有比较好的理论修养,我们不必也不能苛求深度。但是另外一个,广度的要求,却是可以达到的。大量的阅读可以弥补思维深度不够的缺陷。一些热点问题,会有比较权威的理论定性和解释。这种解释往往还是很有说服力的,从东汉的太学以来,风声雨声读书声,声声入耳,关心时事就是一个好习惯,希望大家能有这个习惯。

不过,这种契合度在以“个人兴趣”为首要追求的年轻人当中减到最低,他们当中只有2.8%的人对工作完全满意,58.9%的人认为工作与期望不相符。

据悉,目前参加香港中学文凭考试的内地高中进修生可以免试通识教育部分。未来内地大学怎样通过香港中学文凭考试录取香港学生,双方正在研究之中。“我很希望香港的高中生多来北京上大学。”陈嘉琪表示。

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本报北京10月12日讯(记者姜乃强)今天,国家建设高水平大学公派研究生项目工作会议在京召开。教育部部长周济出席会议并讲话,教育部副部长郝平主持会议并作会议总结。

为改变高三学生“被动选志愿”的这一现状,志愿者们将向高中生介绍大学文化、介绍各院系、各专业设置,教会他们根据自己的兴趣爱好、特长选择一所自己真正喜欢的大学和专业。

4.拟录取:接收学院根据学生的复试成绩和体检结果,提出拟录名单,经研究生院审核通过后在兰州大学研究生教育网上公示,并为公示无异议者统一办理《兰州大学2010年校外推免生接收函》。

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本报广州3月28日电(记者张景华)科技部、教育部等国家7部委日前召开“动员广大科技人员服务企业工作”视频会议,广东省相关负责人表示,广东将加快推进“百校千人万企”特派员创新工程,组织和动员全国高校、科研院所的2000名科技人员做特派员,同时选1万名大学毕业生当特派员助理,为2000多家企业提供技术服务,辐射带动近万家企业实现产品转型升级。

责编 左移湘

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