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尽管“陈湛匀事件”源于“参与课题的研究生抄袭”,陈湛匀只是“没有严格把好关”,但上大的处理却极为严肃,没有将“学生参与”当成放纵学术不端的借口,不仅给予了陈湛匀行政处分,而且专门出台了有关的学术规范,做到了举一反三。

积极引进行业生产和科研单位中有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员来校做兼职教师,他们可以给教学带来行业生产的发展动向以及科研第一线的新技术信息,还可以带来行业和社会对从业人员素质要求的信息。对本校教师向“双师型”转化也会起积极的推动作用。建立稳定的兼职教师队伍,改善高职教师结构,不是高职院校的权宜之计,而是适应人才培养和专业调整要求的一项长期的战略任务。

据泉州市教育局称:1000多名学生之所以成为“黑户”,是因为这两家当地著名的民办学校在招生时,违反了国家《义务教育法》在义务教育阶段应当免试入学的规定,采用了考试的办法招生,因此,凡是通过考试招生的学生,教育局一律不承认其学籍,只能成为“黑户”。然而,这两家学校却说:“《义务教育法》规定免试入学,而《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》则赋予民办学校自主招生的权利。”既然是自主招生,当然包括自主决定招生办法,“因此,我们以考试形式选拔新生有法可依。”

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3月28日晚,葛新峰家乡的扬州电视台播出了一个5分钟的短片,介绍了他的情况,并公开了他的联系电话,意在为他征婚。

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中新社北京2月20日电(记者马海燕)北京师范大学国家职业教育研究院今天在京成立。教育部副部长鲁昕表示,职业教育仍是中国教育体系的薄弱环节,存在五大矛盾亟待解决。

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其次,创建教师教育精品课程群也是实现各高校优质教学资源共享的有效措施。在实行师范教育免费的前提下,各师范院校资源共享的利益分割障碍将得到有效的抑制,国家和各省份也有了很好的条件创建统一的教师教育资源网络共享机制。应该鼓励各师范院校在教师教育教学资源共享方面的努力,鼓励各高校联合申报国家级的教师教育精品课程群。

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一是重点体现在义务教育均衡发展上,提出切实缩小校际差距,加快薄弱学校改造,努力办好每一所学校,教好每一个学生,率先在县域内实现城乡均衡发展,十年内基本实现区域内均衡发展;

责编 左伊

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